为扎实做好新学期本科教学工作，严把新开课程教学质量关，打磨青年教师课堂教学设计，优化大一新生课堂教学体验，近日，翻译系组织开展大一新开课程模课研讨会。学院领导、系部各教研室主任及承担大一新课教学任务的教师参与本次活动。

本次研讨采用模拟授课展示+集中点评研讨的形式，各位授课教师依次进行说课与课堂片段展示，覆盖外语教育心理学、英语阅读、英语听说等多门大一核心课程。参与教师完整呈现课程导入、文本研读、小组讨论、课堂任务设计、课堂总结等教学环节，结合学情展示教学思路。

展示环节中，授课教师立足大一学生学情特点，设计多元化课堂活动。在《现代大学英语》、《英语阅读与思辨》等课程展示中，教师以影视片段导入，依托问题驱动组织小组研讨，引导学生梳理故事情节、挖掘文本意象，结合中西文化对比开展思辨讨论；听说课程展示教师清晰介绍课程框架、考核方案，划分单元学习模块，明确课内外学习任务，依托学习通搭建线上线下混合式教学环境。部分教师结合产业班学生特点，关注学生能力差异，针对不同的学生，设计个性化展示平台，因材施教，充分释放学生语言表达优势。

展示结束后，与会专家与骨干教师逐一点评，从多个维度提出优化建议。一是优化PPT呈现形式，精简文字内容，适当增加配图，可将部分拓展资料、预习任务迁移至学习通，避免课堂信息过载；二是优化课程架构，遵循Pre-text、While-text、Post-text的教学逻辑组织课堂活动，合理控制授课语速，适配大一新生接受节奏；三是丰富教学研讨形式，强化小组协作预习，兼顾班级学生英语水平差异；四是挖掘课程特色，提炼教学成果，为后续教学改革项目申报做好储备。同时，专家组提醒教师落实线上教学平台建设要求，完善课程过程性考核资料。

参会教师积极交流研讨，针对教学设计、学情把握、混合式教学实施、课程思政融入等问题交换思路，在思维碰撞中完善授课方案。大家纷纷表示，本次模课活动精准发现教学设计中的细节问题，收获了可落地的优化方案，有助于更好地迎接新学期课堂教学。

本次模课研讨会，以模拟授课为抓手，落实以学生为中心的教学理念，为青年教师搭建教学交流成长平台。下一步，翻译系将持续常态化开展磨课、听课、评课教研活动，深耕课堂教学，持续推进教学改革，不断提升本科人才培养质量。

（文：师颖妮 校对：曾维民 刘媛媛 审核：蒋小军）