“Attention!......”在2024级辅导员张灵云所带班级的微信群中，辅导员张灵云@所有学生。这种将管理行为转化为语言实践的场景，正重塑着师生互动生态，并延续着西安翻译学院原“英语敢死队”的独特基因。这位出身于2010届“翻译研修学院”的优秀毕业生，正将西安翻译学院创始人、杰出民办教育家丁祖诒老校长倡导的“全英语氛围”传统注入新时代思政育人工作。

精神传承：从“敢死队精神”到管理创新

15年前，张灵云作为翻译研修学院学生，亲历了“全英语氛围”的严苛训练。2024年“高级翻译学院（原翻译研修学院）”与“英文学院”两院合并后，她将这种“无边界英语实践”理念继承转化为管理育人创新：在假条审批、日常交流、学生事务处理中均使用英语。

“找Lynn(张灵云英文名）谈话场景堪比口语考试现场！”2024级英文学院翻译卓越班学生纷纷表示，“她每天早上会陪着我们一起大声朗读，并经常鼓励我们Pratice makes perfect!”自上周开始，张灵云老师所带学生全英文氛围折射出从“沉默期”到“活跃期”的显著转变。

专业赋能：八级功底优化育人资源

凭借英语专业八级优秀功底，无论是早读晚自习、学生请假、学生矛盾、学习指导、日常谈心，张灵云老师都坚持用英语和学生交流。目前，卓越两个班学生自主发起英语事务沟通占比达90%。这种将英语应用嵌入日常管理的创新举措，已成为英文学院思政育人的新亮点。

张灵云老师还特别注重在英语交流中的人文关怀。当学生因为英语基础薄弱但仍鼓起勇气每天坚持英语单词打卡且一对一向她汇报时，她总是给予满满的正能量反馈。当学生们因为生病请假时，她也会表达自己的关心并预祝他们早日康复。当学生们因为站上一次舞台得到了锻炼，她总会第一时间表达祝贺。当她看到有的班级自发开始在班级群里打卡英文晨读内容，她也会以身作则和大家一起打卡。在张老师身上，“以生为本”的育人情怀展现的淋漓尽致。

张灵云老师还特别注重在英语交流中融入思政元素。在谈心谈话环节，她引导学生用英语讲述家庭故事，从中挖掘感恩教育素材；组织班委用英语阐释“和谐”内涵，将社会主义核心价值观融入语言实践。

辐射效应：从卓越班到全员浸润

这种创新正引发链式反应。随着2024级翻译卓越班“全外语氛围”的显著育人成效，张灵云老师负责的八个班级所在的班委群里也掀起了一股学习英语的热潮，紧接着她所带的非卓越班级也开始自发进行口语练习和班级事务“英语管理化”。欣喜于学生们的积极主动，同时为了后期能够更好的和学生们自如交流，张灵云老师也开始加强自身的学习，模拟假条审批、上报考勤、评优材料、填写表格等多种管理事务场景，逐渐规范英语对话流程。据悉，截至目前每天来到她办公室进行英文谈话的学生以及她所收到学生的英文信息从最初的20%逐渐上升到现在的65%，“敢用英语沟通”在张灵云老师所在的班级逐渐形成一股风气。

“张灵云老师让我们看到，国家级一流专业建设成果完全可以转化为育人优势。”英文学院党委书记、副院长蒋小军表示。

根系沃土：二十年育才工程的延续  

从2003年翻译研修学院“敢死队”的成立，到2020年翻译专业获批国家级一流本科专业，再到如今两院合并后的育人创新，张灵云老师的实践印证着西译精神的时代生命力。“当年老校长要求我们'走到哪说到哪'，现在我们要让英语'说到哪育到哪'。”

学院党委书记蒋小军总结：“这既是特色育人传统的当代转化，更是国家级一流专业建设与‘三全育人'改革的有机融合。”目前，该模式已计划作为学校教育教学改革典型案例上报，其“管理场景专业化、语言实践思政化”的创新路径正在英文学院学工团队中产生广泛影响。