为深化校际教育教学交流，搭建优质育人合作平台，精准助力中学英语课堂提质增效，夯实英语专业教育方向实习与挂职锻炼工作根基，6月10日下午，我院副院长李燕带队，携两名学科骨干教师、两名实习学生代表，前往西安市长安区第八中学开展专项教研交流活动，并就后续学生实习与教师挂职锻炼等合作事宜进行深度洽谈。

交流伊始，长安区第八中学王校长对我院师生一行的到访表示热烈欢迎，并详细介绍了学校办学规模、学情特点、学科建设及师资队伍现状。据悉，长安区第八中学办学规模较大，办学体量充足，各年级均设置10个教学班，在校学生人数众多。同时，王校长客观剖析了当前学校高三备考阶段的教学重难点与现存短板，目前学校学生高考备考中，数学、英语两门学科存在明显薄弱问题，英语学科短板尤为突出。

在师资建设方面，学校英语教师梯队结构不均衡，师资队伍以五十岁左右资深教师为主体，青年骨干教师储备不足、新鲜血液匮乏，难以完全适配新课标下高效课堂建设、高三精准备考的教学需求，亟须吸纳优秀青年教师力量，助力英语学科教学创新与教学质量稳步提升，这也为两院校后续实习合作、师资共育搭建了良好的合作契机。

为精准对接中学课堂教学实际，深耕高三备考高效课堂建设，我院骨干教师及实习学生全程观摩了长安八中英语学科有效课堂展示课。本次展示课聚焦高三核心语法考点——被动语态，授课教师备课充分、教学设计完整严谨、课堂内容充实饱满。课堂教学环节层层递进，知识点讲解细致，学生听课专注、互动积极，展现出良好的课堂风貌与学习状态，为到场师生呈现了一堂生动的高考备考示范课堂。

课堂观摩结束后，双方教研团队齐聚会议室开展专题研讨交流会，围绕本次展示课展开全方位、深层次复盘交流。参会教师从整体教学设计、课型定位、教学重难点突破、课堂活动设计、师生互动效果、学生随堂练习有效性等多个维度，进行细致点评、深入探讨与经验交流，各抒己见、凝聚智慧。

结合准高三学生的备考现状与学情短板，双方教研团队达成统一教学共识：高三备考阶段需摒弃“贪多求全、泛化学习”的教学模式，立足学生实际学情，聚焦高考核心考点与学生高频薄弱点。在高效课堂落地过程中，重点引导学生精准发现自身英语学习短板，坚持“精讲精练、靶向突破”的备考原则，集中精力攻克重难点知识，针对性补齐学习弱项，精准落实高效备考，为后续高考英语成绩稳步提升筑牢根基、保驾护航。

研讨尾声，双方再次明确了后续实习对接、岗位安排、教学指导、师生培养等合作内容。双方均表示，此次教研交流活动靶向精准、成效显著，既深入了解了中学一线教学真实学情与备考难点，也为学生搭建了实战学习、积累经验的优质平台。

此次校际教研交流与合作洽谈，有效打通了高校与中学的育人衔接通道，实现了优质教学资源互补、教研经验共享。未来，我院将持续深化与长安区第八中学的常态化教研合作与实习育人合作，深耕课堂教学研究、助力中学学科提质，同时依托优质中学实践平台，夯实学生教学实践能力，实现校地携手、教研共进、共育英才的双赢发展。

（文：李冬花  校对：曾维民 刘媛媛 审核：蒋小军）