为深入推进基础教育阶段英语课程改革，探索课语融合（CLIL）教学新路径，2025年12月19日，英文学院英语教育研究中心组织教学与科研团队赴沣东和平小学，开展课语融合教学录课与专题讲座活动。本次活动由英语教育研究中心副主任张晓辉副教授带队实施，旨在通过校地协同实践，为低年级跨学科英语教学改革注入新动能。

活动期间，研究中心团队完成了两节课语融合示范课的教学录制。在英语与科学融合课程《Day and Night》中，张晓辉副教授与杨烨同学协同授课，围绕昼夜交替这一科学主题，通过趣味填空、地球仪演示等多样化教学手段，引导学生在实验观察与互动探究中理解科学原理，并自然习得相关英语词汇与句式表达。课堂设计层次清晰，语言输入与学科认知有机融合，教学效果显著。

在英语与数学融合课程《Making Number Bonds》中，陈欣蕊、胡荣荣两位同学通过操作圆片、“跨国寻友”等游戏化教学活动，引导学生在动手实践中用英语清晰表达数字分解过程。课堂气氛轻松活跃，学生参与度高，充分体现了课语融合课堂“以学促用、以用促学”的教学理念。

录课活动结束后，张晓辉副教授以《国际视野下基础学段课语融合教师培养》为题，为和平小学教师作专题讲座。讲座系统阐释了CLIL教学理念的发展脉络与核心内涵，结合国内外典型教学案例，深入分析了基础学段开展课语融合教学的实施路径与教师能力培养方向，为一线教师提供了具有实践价值的教学思路与操作方法。讲座内容引发在场教师的广泛共鸣与深入思考，交流气氛热烈。

本次活动是英文学院英语教育研究中心深化校地合作、服务基础教育改革的重要实践。研究中心将持续依托学科优势，加强与中小学的协同联动，推动课语融合教学研究成果向课堂转化，为提升基础英语教育质量和教师专业发展提供有力支撑。

（图/文：张晓辉 校对：曾维民 刘媛媛 审核：蒋小军）