为深入推进课程教学改革，探索英语教育与学科内容深度融合的有效路径，全面提升师范生教学设计与实践能力，英文学院基础英语教育研究中心于12月12日下午成功举办“课语融合教学设计说课大赛”。本次活动是研究中心推动研究成果向教学实践转化的重要举措，也是英语教育与小学教育专业协同育人的一次积极探索。

大赛特邀英文学院院长袁小陆、副院长李燕，教育学院小学教育系主任杜赟出席活动。英文学院张晓辉、李鲜花、莫丽娅、刘红见及教育学院唐叶焓等教师担任评委。来自英文学院与教育学院的十位选手同台竞技，集中展示了跨学科融合教学的创新理念与专业素养。

比赛伊始，袁小陆院长在致辞中指出，“课语融合”是顺应新时代基础教育改革与教师专业发展需求的重要方向。基础英语教育研究中心以此次大赛为契机，积极推动英语学科与教育学科的深度联动，旨在培养具备国际视野、跨学科思维与实践能力的复合型教师。他希望参赛同学以赛促学、以赛促研，在融合教学中不断探索创新路径。

比赛环节中，参赛选手围绕“课语融合”主题，从教学理念、学情分析、目标设计、教学过程及评价反思等方面进行系统说课，充分融合英语学科知识与教育学、心理学相关理论，教学设计思路清晰、形式多样，体现了以学生发展为中心的教学取向。

赛后，李燕副院长对比赛进行了总结。她高度肯定了选手们的专业表现，认为参赛作品在学科融合意识、教学逻辑建构和课堂活动设计等方面均体现出良好的师范素养，并鼓励同学们在今后的学习与实践中持续深化融合教学理念。

评委代表张晓辉老师作专业点评。她从融合深度、教学有效性及教师专业表达等方面进行细致分析，强调“课语融合”应追求语言发展与认知提升的协同共进，实现“1+1>2”的教学效果。最终，大赛评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。

本次大赛为师范生提供了高质量的教学展示与交流平台，进一步深化了英文学院与教育学院在基础英语教师培养方面的合作。基础英语教育研究中心将以此为契机，持续推进学科融合与实践导向的教学改革，为提升师范教育质量、服务基础教育发展贡献力量。

（文：杨雨琦 校对：曾维民 刘媛媛 审核：蒋小军）